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課程介紹
作文的七大攔路虎
沒興趣：沒發現、沒體驗到作文的美
沒語言：沒法下筆，無話可說
缺素材：生活素材不缺乏，缺乏發現素材的觀察力和觸摸到生活美的心
缺乏思路：思路不清晰，沒有邏輯
立意：中心立意陳舊，不夠鮮明新穎
沒真情實感：背范文，拼湊文章，不能寫真話，缺乏真情實感
中心不明確：缺乏主題，泛泛而談，沒有聚光點
何為“全腦情景沙盤作文”？
全腦沙盤作文：就是讓學生圍繞作文主題去建構沙盤世界，在全腦音樂與沙盤游戲中體驗自己的真情實感，真實地表達自己的內心感受，再結合全腦思維導圖發散思維梳理出具體寫作脈絡，寫出文章。
沙盤作文是一種語言和非語言相結合的作文訓練過程，解除了學生或者是孩子進行聯想或者創作障礙的一種過程，讓學生們利用沙盤通過創造的意想和場景來表達自己，從而有利于寫作的進展。
沙盤游戲可以打破時空的限制，讓孩子猶如置身大自然，用心傾聽和感受自然的聲音，運用恰當的修辭方法，大膽的想象和創意，描繪沙盤世界；有利于發展孩子的思維能力、空間能力、想象能力、口語表達能力、樹立正確的三觀。
沙盤作文教學法，在老師引導下，讓學習者結合自己的思維、想象，自我構思圖景，在沙盤中自己動手呈現場景，即有效開發右腦（藝術腦、創造腦）思考力、想象力、創造力、呈現力和動手習慣，又能快速提升學生的作文水平。沙盤作文，讓學習者思緒飛揚、幻景再現，場景變化萬千，樂趣盡在其中……讓抽象的作文、寫作，從此立體呈現、樂趣無窮。
沙盤游戲寫作文分為這么幾個階段：
第一個階段：學習詞語。
這個階段，可以讓孩子們任意選擇一個沙具，用幾個詞來描述這個沙具，最好能用不同的幾個詞來表達該沙具的同一特性，比如用幾個不同的詞描述沙具的顏色，一棵樹有幾種顏色？別的樹又有什么顏色？同學之間可以分享、學習，之后記錄下來。通過這樣的活動來幫助孩子積累詞語，并且學會觀察。為了增加趣味性，可以用一定的時間讓孩子自由玩沙盤。
第二個階段：學習句子。
這個階段，讓孩子們用一句話描述某一個或某一組沙具，也可以描述一個沙盤，順便可以幫助孩子們學會用比喻、排比等修辭手法。
第三個階段：閱讀練習。
選一些例文讓孩子們閱讀或者背誦，閱讀完后在沙盤中表現出來，然后孩子們分享、學習，最后再用自己的話把沙盤說出來、寫出來，對照原文，看有什么更好的表達或者不足的地方。
第四階段：練習寫作。
有了一定的積累，開始讓孩子們學習寫作，至于審題、構思等環節自然也是不能少的。這時，可以讓孩子們先寫出來，再去制作沙盤，然后再修改作文；也可以先做沙盤再寫作文，老師幫助其修改作文后，修改沙盤，加深記憶。
孩子喜歡沙子，游戲是孩子的天性，孩子主要以活動形式作為探索世界的橋梁，因此沙盤作文很容易被孩子接受，孩子很快就能通過游戲過程投入作文的創編過程。
沙盤作文通過在沙盤模擬情景、提高語言表達、故事構建與語言邏輯推理等多元化模式提升孩子的語言智能，多方位地幫助家長培養孩子的故事創編能力，讓孩子在自由、快樂中體驗自信、幸福、開心、愉悅。
參加沙盤作文課程的收獲
1、增強注意力的穩定性，釋放壓抑的不良情緒，提升情緒管理能力；
2、學會遵守規則，做事有條理；
3、提升安全感和自信心；
4、激發想象力和創造力；
5、培養學習興趣，解決厭學問題；
6、提升口語表達能力，提高寫作水平，實現學習成績的穩步提高；
7、解決攻擊、多動、內向、膽小以及人際交往困難等常見問題；
8、促進孩子的協作與溝通能力，更好地適應學校團體、家庭和社會；
9、促進孩子心理和諧健康發展、完善個性和人格。
為何“全腦情景沙盤作文”如此神奇？
*沙盤游戲本身具有身心療愈作用
在沙盤制作過程中實現心理減壓、促進人際融合、消除溝通障礙、進行關系和解等各種心理、行為的調節和梳理，也是自我認知、自我整合的過程，實踐證明沙盤**會有明顯的心理**效果（特別是兒童）。
1.促進兒童智力發展。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展，各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。觸覺和視覺的發展會促進大腦的發育，進而促進兒童智力的發展。此外，通過了解各種沙盤玩具還可以增進兒童認知水平的顯著提高。
2.提升兒童創造力。翻動沙子就可以制作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變萬化的場景，這些活動對兒童創造力的促進具有很大的幫助。
3.了解孩子內心狀態。孩子制作的沙盤正是孩子內心狀態的展現。利用一定的心理知識和技巧，指導老師就可以了解孩子的心理，并可以把這種心理轉告給家長，幫助家長更多地了解自己的孩子。
4.宣泄情緒，緩解壓力。沙盤游戲為孩子提供一個自由而受保護的空間，在這里他們能不受約束地創建自己的世界，表達壓抑或者不被允許的想法或者愿望，從而減少因內在沖突產生的壓力，釋放負性能量。
5.促進孩子身心和諧。沙盤游戲是一種心理表達與**技術，孩子制作的每一個場景都是其內心的表達，通過這樣一種表達，孩子的內心秩序得到梳理，人格發展得到促進，心理水平得到提高。
6.有效地改善以下問題。多動、心理脆弱、怯懦、自私、任性、冷漠、說謊、逃學、厭學、退縮、焦慮、難自控、暴躁、獨立性差、怕苦畏難等。
*全腦情景沙盤作文教學法的獨特優勢
沙盤的制作過程，常常以聽、說、演、動、畫、寫，六位一體綜合運用而達成效果的。對聽覺、視覺、觸覺等感官的訓練，去聽、去看、去摸，提升了學生的感受力、創造力、表達力，會用積極而富有創造性的思維將情感以寫作的形式表達出來。
通過沙盤游戲，打開右腦的創造性思維，讓思維導圖與作文相互結合起來，激發創作的欲望，點燃思想的火花，提升孩子們的寫作內在驅動力，真正做到寫作變的鮮活靈動起來。
與沙盤作文相反，傳統作文寫作的教學方式往往只能夠給人們一個主題，這種模式完全限制了孩子們的思維與創作。‘全腦情景沙盤作文’模式一改傳統作文的授課方式，讓孩子在寫作前，先進行不同主題的沙盤游戲，利用沙盤通過創造的意想和場景來表達自己，激發孩子們的發散性思維和創作能力，從而有利于寫作的進展。
沙盤作文教學法設計秉持培養情商、增強對寫作體驗，幫助孩子更加暢快地表達，袒露真實的自我。
課時分三個階段：
第yi 階：口語表達期
訓練孩子的思維語言表達能力、情景聯想能力和意像創造力！
第二階：書寫創作期
在老師具體的情景題目下進行寫作、有具體題目、要求、字數！
第三階：靈活運用期
自命題充分運用上兩個階段的學習基礎、靈活運用描繪屬于自己獨特風格特色的好文章！
全面開發孩子形象思維、立體創造、真實的描述孩子生活場景和內心深處具體體現！
在思考中創造！在沙游中想象！在意向中對話！徹底解決孩子們不會寫作文！不愿寫作文和討厭寫作文！
寒假班： 16課時，8節課 ，收費 1200元；
春季班：32課時，16節課 ，收費 2580元
優惠：兩人同報，每人優惠200元！
上課地址：光明南路51-53號藍房子托管
聯系電話：鐘老師 15920167668
授課周期/時間
暑假班 /寒假班 16課時
學期班 32課時
一周循環授課
